Gisteren hoorde ik over het jongetje dat in de klas uitriep: ‘Je doet de hele tijd boos tegen mij‘. Een mooie opmerking, als je hem hoort. Het moeilijke is dat kinderen dit soort dingen graag willen zeggen op een moment dat nooit jouw moment is. En op een manier die niet altijd prettig is. In…
hoelang mag uitleg duren?
Probeer maar eens goed te luisteren op je studiedag, naar je rector op het gezamenlijke moment in de aula. Hoelang houd jij het vol? Zonder telefoon, gedachten over boodschappen, of de neiging onderuit te zakken en briefjes naar je buren te gaan schrijven (of gooien) ? Precies. Een goede uitleg duurt tien, maximaal vijftien minuten….
hoe ga je om met boosheid in de klas?
Zo aan het einde van het schooljaar is het altijd extra aanpoten. Als ouder, als kind, als leraar. Er moet nog altijd van alles nét voor het einde afgerond worden, de druk is hoog. Was je niet al hondsmoe, dan word je het wel deze dagen. Wat je kan doen? Je kan je realiseren dat…
einde van het schooljaar ontspannen doorkomen
Hou jij je adem in, deze laatste weken? Buckle up en keihard gaan voor de laatste lange dagen? Dat is een manier. Maar het kan dus ook anders. Ik ga graag het gesprek aan over wat jou helpt om lichter les te geven. Om ook deze laatste weken, vol vermoeide leerlingen, ordeverstoringen en onregelmatige lesweken…
Grenzen en rondjes
Oh wat was hij boos. Zestien jaar, rechtsachter in de klas. Ik zag het aan zijn hele lijf. Woest, hij kon bijna niet blijven zitten. Zijn boosheid was te voelen in de hele ruimte. Ik kende deze klas niet, was hier nog maar twee keer geweest. Het voelde op zijn minst vrij onveilig. In mijn…
aan tafel
Ik doe vreselijk mijn best om in de ochtend mijn kinderen op tijd naar school te brengen. Ik gun het de kinderen zo om rustig te landen, om even in het lokaal te zijn voordat de klas begint. Maar, het lukt me niet zo goed. Er gaat er altijd wel een vertragen of wegdromen. Ik…
Een gondel, en dan een glijbaan..
“Ik wil de wereld veranderen”, zei Sjef Drummen, onderwijskunstenaar, oprichter van Agora (Kijk hier zijn Ted-Talk ) . Ik denk dat hij precies dat aan het doen is, de wereld veranderen. Als hij vertelt, schrijf ik constant mee. Inspiratie zit soms in een bijzin. “We doen alleen wat goed is voor onze leerlingen. Alles wat…
Over luisteren naar de leerling
Ik was enorm onder de indruk van de leerlingen die hun verhaal vertelden op TedX. Het was puur. Het was eigen. Het was open. En daarmee transformatief. Kijk maar: Dit schreef ik er eerder over. De leerlingen vertelden wat ze wilden delen op een podium, een soort catwalk. Elke leerling had een minuut de tijd….
op je tenen
Afgelopen jaar startte ik -volledig- als zelfstandige. Ik vond het te gek: zelf ontdekken en uitvinden. Ik vond het heerlijk: wat fijn om de kinderen op te vangen uit school. Ik kon ze zoveel ruimte geven. Koekjes bakken! Buiten zijn! Samen zijn! En ik vond het superspannend: wat had ik te bieden? Wat ging ik…
Ik las een boek
A new morning. Co-create school with the children, door Bas Rosenbrand. Wat een briljant idee, om een school te co-creëren, dacht ik eerst. Toen ik het boek in handen had, realiseerde ik me dat deze school natuurlijk alláng bestaan had, maar dat wij als samenleving er toen nog niet klaar voor waren. Dit boek vertelt…