Als je leert om les te geven vanuit de relatie met de leerling, wordt het lichter. Je nodigt leerlingen uit om in te stappen en mee te doen. Plezier en motivatie, aan beide kanten. Hoe je dat doet, leer je in Dichter bij de Leerling.
Je geeft les vanuit een idee, een visie. Je werkt er hard voor. En toch komt het niet altijd zo over bij de leerlingen. Wat wil je eigenlijk dat de leerlingen van jou leren? Je leert dat zien en zichtbaar maken, op een manier die aansluit bij de leerlingen. Je krijgt de handvatten om in een prettige dynamiek met de leerlingen te werken. Dat en veel meer!
In februari start een mooie groep van docenten in de regio Utrecht. Je kan je nu aanmelden voor de training die op 9 maart start! Stuur me een berichtje, of ga verder bij onderstaande link.
Dit is iets voor jou als je:
- toe wil naar een positief klimaat in de klas;
- wil leren hoe je je lessen kan inrichten, zodat ze zowel voor jou als voor de leerling werkbaar – nee, fijn- zijn;
- stress ervaart en dat los zou willen laten;
- weet dat de leerlingen eigenlijk iets anders van je willen, maar je zoekt naar hoe;
Wat gaan we doen?
- leren aan de hand van regeneratieve modellen, die de situatie met je leerlingen in een groter geheel plaatsen.
- werken met het betrekken van leerlingen in je les: in de voorbereiding en in de inhoud. Wat werkt en wat niet? En waarom is het zo belangrijk?
- lesontwerpen maken op basis van het geleerde.
- ervaren hoe het is als je oordelen los kan laten, over jezelf en over de klas.
Je leert:
- in gesprek gaan en blijven met leerlingen, zonder aanval of verdediging.
- toepassen van verschillende vormen van feedback vragen (en ontvangen) in je lessen en in je lesontwerp.
- leerlingen betrekken in je les (inhoud en vorm).
- open naar je eigen handelen en dat van leerlingen kijken. Wat ligt er achter en hoe kan je anders reageren?
- stoppen met compromissen en zien waar je jezelf en de klas meer mee dient.
- lesgeven vanuit jouw waarde, jouw potentieel, in plaats van vanuit wat (je denkt dat) gevraagd wordt.
- het geleerde zo gebruiken dat het eigen, passend en blijvend is.traject aanvra
Praktische informatie
Dit ontwikkeltraject wordt gegeven:
- voor ervaren en beginnende docenten;
- Op basis van regeneratief denken;
- In 2020 in Utrecht en Den Haag en op scholen in het land;
- In Odijk starten we op 9 maart;
- in blokken van 3 uur;
- met tussentijds contact;
- tijd voor al je vragen en ontwikkelpunten;
- met praktische voorbeelden, reflectietechnieken en intervisie;
- met veel plezier.
Stuur een mailtje of een berichtje als je geïnteresseerd bent in de training in Utrecht of Den Haag. Dan hou ik je op de hoogte: josine@lichterlesgeven.nl. Of meld je aan voor de training in Odijk- Utrecht!
Over de trainer:
Josine Pennings is een ervaren coach, docent, begeleider van docenten en wordt sinds 2017 geschoold in het regeneratief denken. Dit brengt een andere blik, zienswijze en manier van werken. Josine leert je vanuit haar ruime ervaring hoe je dit alles op een prettige, veilige, eigen manier kan toepassen in je lessen, lesontwerp en klassenmanagement. Meer lezen?