Ik ben Josine Pennings (1980). Als sinds ik klein was, wist ik dat ik leraar wilde worden. En uitvinder. Ik kan niet anders zeggen dan dat het onderwijs mijn hart heeft.
Het is mijn missie om kinderen met plezier naar school te zien gaan. Mijn wens is dat leerlingen gezien en gehoord worden in de klas en mee kunnen doen. Daarom begeleid ik zowel leerlingen, docenten als scholen om daar ruimte voor te krijgen en ervaren.
Dat doe ik niet zomaar. In een veranderende omgeving, zoals het onderwijs aan het veranderen is, is het belangrijk dat je de mensen in het systeem blijft ondersteunen. Je kan als docent moeilijk mee in iets nieuws als je zelf geen ruimte ervaart en vastzit. Je kan als leerling niet verder, als je je niet gehoord of gezien voelt. Het is daarom dat ik hier al mijn aandacht op vestig.
Waarom Lichter Lesgeven?
Als ik kijk naar de leerlingen, die vertellen en laten zien wat ze nodig hebben, weet ik dat ik daarin kan helpen. Als ik docenten spreek en zie hoe ze worstelen met de leerlingen en wat de begeleiding kan betekenen, dan weet ik dat hier op mijn plek ben.
Mijn carrière begon in de Tweede Kamer, waar ik Kamerleden ondersteunde bij inhoudelijke onderwerpen op het gebied van de zorg. Moties schrijven, debatteksten, inhoudelijke feedback verzorgen, coachen. Dat deed ik jarenlang. Tot het moment dat ik besloot dat ik ‘zelf wilde’. Niet langer in de schaduw van anderen mijn brood verdienen, maar zelf voor de bühne. Mijn oude liefde lonkte en ik besloot mijn doctorandustitel als Neerlandica af te stoffen en er een bij te halen: de master lerarenopleiding in Leiden. Letterlijk zat ik de ene week bij de onderhandelingen van de coalitie mijn mening te geven en de andere week zat ik achterin de klas, mee te kijken. Een grotere omschakeling kon ik me niet indenken.
De eerste jaren waren echt niet makkelijk. Zo’n 4 Havo-klas bleek heel anders te managen dan een horde Kamerleden. En waar de laatste groep naar me luisterde waar ik gewoon iets vroeg, had de eerste wat meer nodig. Ik heb onnoemelijk veel geleerd, met veel dank aan al mijn lieve collega’s die hun lessen deelden. Het werd eindelijk anders: Ik kon met deze kinderen praten! En dat raakt me nog.
Ik wil u nog even bedanken. Het feit dat ik de kans heb nog zo hard door te vechten heeft te maken met het feit dat u door al mijn problemen zag en er voor me was om me deze kansen toe te bieden. Het feit dat ik wellicht het zo ver heb kunnen schoppen is gewoon de simpele voortbouwing op wat ik heb kunnen doen dankzij u, dus echt bedankt hiervoor – Ahmet.
Mijn jarenlange Reikibeoefening zorgde ervoor dat ik steeds meer vragen ging stellen. Wat vind ik eigenlijk van het ‘eruit sturen’ van leerlingen? Wat zit er achter het ‘niet luisteren’ op deze maandagmiddag? Wat kan ik voor elkaar krijgen als ik het op de liefdevolle manier doe, in plaats van (alleen) op de strenge? Wat kan ik ze meegeven in mijn benadering, wat kan ik ze voorleven? Deze lessen brachten me in de gaafste experimenten, de mooiste lesuren. En natuurlijk bracht ik dat ook weer over op mijn collega’s.
Het is dit- deze benadering die ik meebreng in mijn coaching, begeleiding, ondersteuning. Mijn manier van het bevragen van de zaken die gewoon bevonden worden. Het zien van de waarde, van de docent, van de leerling en dat inzetten in het werk in de klas. Het zien wat het voor verandering brengt, als je niet kleiner, maar groter wordt. Dat vind ik zo gaaf, mooi en vooral belangrijk, dat ik in 2017 mijn vaste baan opzegde en startte met Lichter Lesgeven.
En verder
Ik woon in Bunnik, met man en twee kinderen. Het dorpse leven, aan de Kromme Rijn, waar de kinderen buiten kunnen spelen en waar ik lekker kan wandelen, maakt me blij. Verder leer ik graag en veel, houd ik van lezen, probeer ik mijn ‘voetafdruk’ zo klein mogelijk te houden, en doe ik aan tapdansen. In 2017 ben ik begonnen met Lichter Lesgeven. Naast mijn werk in Lichter Lesgeven, ben ik ook eigenaar van Reikipraktijki.
Mijn scholing
Vanaf 2017 school ik mij door:
>> doorlopende opleiding regeneratief denken (Ben Haggard, Santa Fe), waardoor ik leer te werken vanuit het potentieel dat er is.
>> mijn opleiding tot Reikimaster (Rebecca Bredenhof, Den Haag), blijvende persoonlijke ontwikkeling met maandelijkse opleidingsdagen.
En daarnaast:
>> ben ik drs. in de Nederlandse taal en letterkunde (RijksUniversiteit van Groningen)
>> heb ik mijn eerstegraads lesbevoegdheid. (ICLON, universiteit Leiden)
>> ben ik gecertificeerd in de coachopleiding van de ICLON als Begeleider op school- BOSopleiding (ICLON, universiteit Leiden),
Ik blijf zoeken naar waar ik van kan leren. Mijn hele CV vind je hier.